■言語の勉強というのは、常に新しいことを勉強するので、子どもが間違えるのは当然です。しか

　 し、間違いをしたら子どもにはプレッシャーになります。集団レッスンは子どもにプレッシャーを与

   えられることはあまりなく、友達と一緒に参加できて楽しみながら勉強ができます。例えば、集団

   レッスンの場合は友達も間違えることを見て、自分も間違えても大丈夫という前向きな気持ちに

   なり積極的に参加し英語を使うようになります。

■個人レッスン（マンツーマン）の場合は、子どもは常に授業の中心になっています。子どもから見

　 たら先生は自分のすべての間違いに気づく存在であり、個人レッスン（マンツーマン）の場合は

   先生の前で間違えることを避けるようになり、発言を控えるような遠慮が多く見られます。

■生徒自身がアクティビティ・ゲームをする時にも緊張することがあります。この緊張がインプット

   の妨げとなるフィルターとなります。集団レッスンで子どもは友達がアクティビティ・ゲームをやっ

   ているのを見ることで緊張感が解け、より純粋なインプットが入るようになります。

  第二言語の勉強も母語と同じく最初に発言がなく、その言語を耳にする過程から始まる

ので1歳になる前に始めた方が上達は速いですし、発音の正しさにも非常に効果的です。

日本語が話せるようになってから第二言語の勉強を始めた方が良いと一般的に思われ

ますが、そうしたら英語を自然に身に付くより頭の中で英語を日本語に訳して勉強するか

らスピーキングが遅くなってしまい、流暢さに悪影響を及ぼされます。 詳しくは教授法の

説明をご覧ください。

　毎月、授業内容と生徒の成長について報告する「レポート（Monthly Report）」を出し

ます。このレポートによって生徒の成長と授業内容が確認できます。さらに、授業の終わ

りに担当先生に直接お話ししても大丈夫です。

子供は周期的に英語の勉強をし続けたら上達が見られます。「集中クラス」などのよう

なプログラムは試験勉強に効果的ですが、試験後は勉強を続けなければ学んだ内容を忘れ

てしまう可能性が非常に高いです。周期的に勉強することによって英語の基礎を自然に身

に付くことができ、勉強し続ける中でその根本を常に使いますので身に付いた英語を保つ

ことができます。従って週一回の授業でも効率の良い周期的な勉強になりますので上達は

見られます。授業の回数を増やすことによってこのプロセスを速めることが出来ます。速

まる効果が一つの利点です。それ以外に以下の利点もあります：

①．インプットが増えることによって、リスニング・スピーキング能力がより鍛えられ

       ます。

②．英語環境・教師に親しみを感じて、緊張をせずに勉強することが出来ます。

③．回数の多い方が上達が速いので、達成感が感じやすくなりモチベーションが上がり

 　 ます。

本校で使用している教授法はダイレクト・メソッド「直接法」です。詳しくはこちらに

クリックしてください。

　幼児「小学生未満」の場合は、レポート(Monthly Report)の他にトピックに沿ったアク

ティビティシートもお渡ししますので、お子さんと一緒に復習することが出来ます。さら

に、本校のYouTubeチャンネルのPlaylistからトピックに合った歌を聴いたりアニメーショ

ンを見たりすることも一つの復習法です。

                          Regalo English SchoolのYouTubeチャンネルはこちら

↓

事前に連絡して頂ければいつでも見学が可能です。しかし、ご注意が必要な点がいくつ

かあります。一つは親が教室にいると生徒は気が散ってしまい授業に集中できない場合

が多いという点です。

それと共に親の前で英語を使うのが恥ずかしく感じることが多く、授業が進まないことも

あります。

従って見学が多ければ勉強の妨げになる可能性がありますので、ご配慮下さい。特に幼児

の場合は、親にかまってもらいたいので教室にいると子供が授業に意識が向かなくなりま

す。